As nossas Feiticeiras e os nossos castelos

A Feiticeira continua bem presente nas nossas salas.
Aqui ficam os nossos desenhos...

Trabalho em rede

O ano passado trabalhámos muito a Língua Portuguesa com o PNEP. Este ano vamos continuar a fazê-lo. Já temos um trabalho começado, a nossa história em rede "Feiticeira das Palavras".

Para as actividades do PNEP foi criado um blogue que gostaríamos que todos visitassem e comentassem. É bom ver comentários ao nosso trabalho, dá-nos mais vontade de fazer coisas novas e diferentes.

O convite fica feito:

Visitem o "Sonhos de Escrita" usando a hiperligação que existe no fundo do nosso blogue ou clicando directamente aqui

 

http://pnepiar2sobreira.blogspot.com/

Estamos de volta!

As férias terminaram e todos voltámos cheios de energia à escola. Bem precisamos dela para mais um período de aulas.

Hoje foi tempo de conversar sobre as férias e sobre os presentes que apareceram no sapatinho. Foi uma animação!

A professora fez-nos um desafio: construir uma história em rede com as outras turmas envolvidas no PNEP 2. Cabe-nos a nós dar a partida e teremos a sorte de também a terminar!

O título agradou a todos: "A Feiticeira das palavras"! Este título deixa mesmo a imaginação trabalhar... sonhar... voar...

Foi tempo de criarmos uma personagem, arranjar-lhe "uma casa", pensar uma trama para a história...

Todos chegaram a acordo e a personagem nasceu. Amanhã faremos a nossa parte da história que será passada para a turma da professora Cristina, em S.Martinho.

Estamos curiosos para ver o resultado final!

Ciclo de escrita e abelhas

A nossa chuva de ideias, ou melhor, os nossos favos de ideias: O que sabíamos...

Trabalhámos o ciclo de escrita a falar de abelhas.

Tudo começou com um som que entrou na sala e uma caixa de fantoches para associar ao mesmo. Afinal era mesmo uma abelha!

Todos sabiam alguma coisa sobre elas: fazem o mel, são pequenas, voam, vivem em sociedade,... o registo desta chuva de ideias foi feito nas nossas folhas e no computador. Podem ver o que sabíamos na foto dos favos de mel.

Para novas informações explorámos uma apresentação que nos apresentava em ligações muitas informações.

Ficámos a saber que as abelhas têm 5 olhos, que vêem os objectos 60 vezes aumentados, que a abelha rainha tem o dobro do tamanho das obreiras e que pode durar rainha quatro anos,... Álvaro Magalhães no seu poema "Aniversários" já nos tinha dito como a vida delas é curta.

O Bruno tinha visto um programa na televisão e ajudou a professora na apresentação. Foi ele que explicou como é que as abelhas comunicam: é com uma espécie de dança, de movimentos do corpo.

O tempo acabou por isso a planificação e o texto vão surgir ainda. Houve tempo para outra coisa relacionada com as abelhas: comer um pão com mel. Uns adoraram a ideia, outros não quiseram porque não gostavam e a Maria não comeu porque é alérgica ao mel.

Para fazer aquelas colherinhas de mel que pusemos no pão devem ter trabalhado bastantes abelhas! É que para fazer 1 quilo de mel as abelhas têm que visitar 5 milhões de flores... Muito trabalho têm elas!

Mais uma canção...

Hoje, mais uma vez, estivemos com o professor Bernardino numa aula do PNEP.

Estivemos a trabalhar a CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA: ela ajuda-nos a conhecer bem e a identificar os sons das palavras e a escrever melhor.

Trabalhámos várias palavras que saíram de um saco, a construir frases com elas. Depois, cortámos a primeira letra de cada uma e depois fomos juntando novas letras para conseguir novas palavras que deram origem a novas frases.

Depois foi só juntar pares de frases e a canção surgiu para o refrão que já conhecíamos.

Bastavam seis frases para criar a canção mas todos gostaram da actividade e muitas frases foram criadas!

No fim da aula, ainda deu tempo para ilustrar as nossas frases.

Ficou bem bonita esta canção, como podem ver a seguir!

CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA

Se trabalharmos as palavras muito bem,

a consciência fonológica,
com uma apenas uma mão cheia se tem

porque a palavra é mesmo mágica!

Se tiro o d ao dente

e ponho o p fica pente

então já não posso comer.
Se tiro o c à cela

e ponho o v fica vela,

o ladrão já não posso prender!

Se tiro o t à touca

e ponho o r fica rouca,

da piscina vou ter que sair
Se tiro o s à saca

e ponho o m fica maca,

às compras já não posso ir!

Se tiro o v à vila

e ponho o f fica fila,

nela já não posso morar!
Se tiro o p ao pato

e ponho o g fica gato,

ele já não pode nadar!

De imagem em poema...

Hoje tivemos mais uma aula diferente: andámos a passear "De imagem em poema".
Havia muitas imagens, todas bonitas, e todas levavam a um poema. Antes de os ler, tentávamos adivinhar o tema, a partir das imagens .
Lemos sozinhos, em grupo, aos pares, mudando a entoação conforme o poema.
No fim da leitura tentávamos adivinhar o autor que estava escondido, debaixo do desenho. Saíam logo alguns nomes: Luísa Ducla Soares, António Mota, José Jorge Letria, António Torrado, Maria Alberta Menéres, os nomes que conhecíamos. Depois descobrimos novos poetas como Eugénio de Andrade, Matilde Rosa Araújo, Nuno Higino, Cecília Meireles, José Régio, ...
Cada um escolheu o poema de que mais gostou e representou-o em desenho. Vão aqui alguns deles.

O ratinho musical

De pernas para o ar

Os dois irmãos


Um, dois, três e O ratinho musical

Se tu visses o que eu vi

Foi uma bela viagem pelo mundo da poesia!

Estamos de férias da escola mas hoje voltámos lá. É que às 10.30h chegava o autocarro para nos levar para a ESE. A nossa professora e a professora Cristina foram convidadas para ir mostrar num plenário com outros colegas da formação o que temos feito nas aulas do PNEP.
A professora Cristina foi falar do Debate na sala de aulas. Passou um filme com o Debate realizado na turma baseado no livro "A Aldeia das Flores". Os meninos do 2º ano entraram no papel das trutas, do rio, dos trabalhadores da fábrica, do presidente da Câmara e defenderam as suas opiniões. Todos gostaram de ver a forma como todos os meninos defendiam a sua posição.
Nós fomos mostrar "As palavras e a música" que vamos fazendo nas aulas. A professora explicou o trabalho que fazemos e no fim cantámos três canções. Queríamos cantar muitas mais mas o tempo não dava!
Os pais que nos acompanharam acharam que correu muito bem. Aliás, quando a professora nos perguntou, nós também achámos!
Foi um dia diferente, com muitas novidades. Almoçámos no refeitório da faculdade e depois brincámos muito no relvado exterior. Aí é que foi o pior pois ficámos com nódoas verdes na roupa para juntar às vermelhas e laranja do almoço!... Se calhar amanhã ficamos sem camisolas...
Amanhã voltamos para apresentar o trabalho a mais dois grupos. É bom poder mostrar o que fazemos, sobretudo quando isso é cantar!

Ainda deu para brincar ao "Telefone estragado".

Na fila para o almoço, com os três pais que nos acompanharam...

No refeitório conhecemos duas amigas, a Filipa e a Cláudia. O mundo é mesmo pequeno! O pai da Filipa é de Recarei.
Aqui as nossas camisolas ainda estavam limpinhas. O pior foi depois do almoço! É que o molho da massa caía muito! Um momento de descanso entre as duas apresentações....

Será isto que se chama uma ...

"roda viva"?

Caixinha mágica

o sapato...

o vulcão... a torradeira... a mochila...

o tractor...

o coração...

o chapéu... a janela... a chaminé...

o nosso trabalho...

Hoje tivemos mais um trabalho de escrita criativa.

Já há muito cantávamos a canção da Caixinha mágica mas só tínhamos uma quadra. Na semana passada criámos mais uma e ficou combinado que a partir deste refrão íamos criar uma canção. Hoje foi o dia e a canção ficou bem engraçada. Mais uma vez usámos as palavras da Caixinha mágica e trabalhámos a rima de uma forma criativa. Sairam alguns disparates mas ficou um poema bonito para completar a canção. No fim da aula já a gravámos.

No fim da sessão, na aula de Expressão Plástica, criámos os desenhos para a apresentação.

Ficou bem bonita, ora vejam:

Tenho uma caixinha mágica
Com palavras de encantar
Se eu as juntar umas às outras numa folha
Belas histórias vou criar!

E se com rima escrevermos

Outro texto nós vamos ter

Vamos tirar as palavras da nossa caixa

Para um poema fazer!

Meti dentro de um anel um papel e um farnel para dar ao Daniel
Espreitei da minha janela e vi uma panela a dançar com a fivela

Meti dentro do sapato um pato, um prato e um belo retrato

Cozinhei no meu fogão um avião, um coração e um balão

Tostei na torradeira uma linda passadeira que comprei na feira

Lavrei com o meu tractor um grande regador e nasceu uma flor!

Mais um caligrama

O Bruno esteve doente e não trabalhou connosco os caligramas. A professora deixou um desenho para ele e, só com as explicações da folha, o Bruno fez o seu poema que ficou bem bonito!

Não é preciso muito trabalho para fazer coisas bonitas na escrita, basta só que seja uma escrita criativa!

Caligrama

Hoje tivemos mais uma novidade, aprendemos a trabalhar na escrita criativa o CALIGRAMA. Esta é mais uma forma simples de escrever. Trata-se de criar um texto em que as frases formam uma figura relacionada com o desenho ou a mensagem que se pretende apresentar.

A professora apresentou-nos o seu caligrama que representava uma árvore desenhada com este texto:

"Vou do chão ao céu, da terra às nuvens, do castanho ao verde macio e brilhante que recebe os ninhos na Primavera e acolhe os frutos no Verão, voltando ao castanho no Outono, para à terra regressar."

Foi então a nossa vez. Cada um recebeu um desenho para trabalhar. Desta vez, como era a primeira experiência, trabalhámos sobre os desenhos. Para a próxima já o podemos fazer usando uma linha imaginária dada pelo nosso pensamento.

Os poemas surgiram e depois demos-lhe um toque final, pintando-os. Os mais rápidos conseguiram fazer mais do que um. Todos gostaram deste trabalho.

Deixamos aqui alguns deles.

O biopoema é uma forma de escrita criativa. Permite falar de quase tudo, de uma forma muito simples. Hoje, neste trabalho cada um de nós falou de si e criou o seu biopoema seguindo uma grelha de indicações dada :

O nome (só)
Vivo em

Sou filho de
Sou (4 adjectivos)
Gosto de ...
Sinto-me ...

Preciso de
Tenho medo de ...
Adorava ...
O meu apelido

Os poemas foram passados na barriga de um menino ou menina que depois completámos e pintámos. No fim os desenhos foram colados numa tela e ficámos com uns quadros bem bonitos e coloridos!

Hino ao Ambiente

Há muitas maneiras de passar palavra. A canção é uma delas. Criámos um texto a pensar no Ambiente e colocado numa música, fez aparecer um hino. Na nossa sala todos o sabem, a seguir vão saber os outros meninos das outras salas.

Demos-lhe um nome:

"Depende de nós"

Toda a natureza
Devia ser verde e florida
Seria uma beleza
Se fosse assim nossa Terra querida

Só depende de mim, só depende de ti,
Depende de todos nós,
Todos juntos e aqui fazer ouvir nossa voz!
Dou um pouco de mim, dás um pouco de ti,
Um pouco de todos nós
E o mundo vai sorrir porque ouviu a nossa voz!

Vamos ajudar
E proteger o ambiente
Vamos reciclar
E o mundo fica contente

Vamos evitar
O lixo, o incêndio e a poluição
Vamos semear
Cobrir de flores e verde o chão

Abecedário do Ambiente

Gostamos muito de trabalhar "À maneira de Luísa Ducla Soares".

Já trabalhámos o abecedário da turma, agora aqui vai o do do Ambiente, que, claro, deu origem a uma canção.

É o abecedário, abecedário do Ambiente
Vamos protegê-lo, é uma acção urgente!

A é a andorinha que nunca voa sozinha
B é a borboleta que tem uma asa preta
C é o contentor, guarda o que não tem valor
D é o deserto, não o temos cá por perto

E é o ecoponto, quem não o usa é tonto!
F é a floresta, queremos vê-la sempre em festa
G é o gavião que não quer estar preso, não!
H é o Homem, não protege o que tem!

I é o incêndio, deixa o mundo tremendo
J é o jardim, é tão belo o mundo assim!
L é o lixo que tem sempre muito bicho
M é o mar onde podes navegar

N é a Natureza que é mesmo uma beleza!
O é o oxigénio, quem o descobriu é génio
P é poluição que faz mal ao coração
Q é o quintal, onde tudo é natural

R é reciclar, vamos todos ajudar!
S é o Sol, guia-nos como um farol
T é a Terra, não a queremos ver em guerra…
U é URGENTE proteger o Ambiente!

V é o vento, nunca pára um momento
X é o xisto, rocha que mais tenho visto
Z é o Zoológico, nem sempre é biológico!
É o abecedário, abecedário do Ambiente